Первое сообщение в теме :

Дочку мы родили достаточно рано,мне тогда только 18 исполнилось.девчонка совсем, а ответственность и заботу уже взрослые.В тот момент я как раз заканчивала последний курс училища,но академический отпуск мы с мужем решили не брать и просто наняли няню.Сейчас я понимаю,что с этим человеком нам крупно повезло.За дочкой она ухаживала как за родной.Ребенок вовремя был накормлен,выгулян(простите за подобное определение), с ним играли и разговаривали.Поскольку я училась в другом городе,то все мои близкие люди были далеко от меня и приезжали к нам только на выходные,помощи в быту на неделе,ждать не приходилось.Няня, без дополнительной платы, помогала стирать пеленки(памперсы на тот момент были достаточно дороги и студентам не по карману).В общем,начну с того,что скажу большое спасибо нашей первой няне Татьяне.Мы вас до сих пор вспоминаем добрым словом!Это как предисловие,теперь попробую с самого начала....у нас в доме появился малыш.....
Я буду рассказывать про свой опыт,у всех он разный.
Конечно,с появлением маленького ,дома меняется многое.И я уверена в том,что нагрузка,планирование распорядка дня,отсутствие личного времени,недосыпание,перекусы между кормлениями и утюгом,в к этому в полной мере не были готовы.В большинстве случаем,во время беременности,вам представлялась картинка идиллии,где вы,муж и вам малыш,прямо как из той рекламы подгузников.Действительность, мягко говоря,оказывается иной.Это не страшно,через это проходят все.Да и невозможно быть готовым к тому,чего ты еще не познал на деле.

Нынешним мамочкам очень облегчает жизнь стиральная машина-автомат и памперсы.Посоветовать какие брать,я к сожалению не смогу,потому как мной уже было сказано выше, в наше малышество,ассортимент их был скуден,а цена высока,поэтому покупали мы их только для походов в поликлинику.В этом случае ,наверное стоит обращать внимания на советы подруг и знакомых,хотя на мой взгляд,ВАШ подгузник можно вычислить только методом проб и ошибок.
Купали мы ребенка каждый день,добавляю в воду марганец или отвар череды.И тальком не забывали пользоваться во избежании опрелостей.

Вот сейчас вспоминая дела минувших лет,а было это как ни как уже 11 годков назад ,понимаю,что первый год жизни,у нас прошёл достаточно спокойно.Дочка болела только один раз.Когда первые три месяца у все деток болят животики и они не спокойны и капризничают,у нас как то не так болезненно это прошло.Когда зубки начали лезти,то же самое.....Я только одну ночь без сна помню,когда спать почти не пришлось,качала дочку на руках,а иначе она плакала.Кстати,не приучайте ребенка засыпать у вас на руках.Такая привычка "дорого" вам обойдется.Если ребенок будет засыпать только так,то и в кроватке будет спать беспокойно.Просто перед сном поиграйте с ним,подержите и покачайте на руках,но засыпать он должен все таки в своей кроватке.
Что касается кормления...Искуственник или грудное молоко.....

Каждый выбор делает сам,но у кого то его может и не быть.Я кормила дочь до 3 месяцев.Молока у меня было в избытке,естественно ребенок привык,что во время обеда,напрягаться не нужно,еда сама бежит в рот.Когда молока стало меня и нужно было работать губками,она просто отказалась брать грудь.В тот момент,мне просто ни кто не подсказал,а сама я не догадалась о том,что нужно было немного сцедить,а потом только кормить.Тогда бы проблема лени даже не возникла,ребенок изначально был бы приучен сосать.

Все мы делаем ошибки,на которых приходится очень быстро учится.
Возраст до года-это золотое время.Хотя сначала мы говорим:"Ой,скорее бы ребенок сел",потом встал,потом пошёл и как правило после всего достигнутого,мы порой восклицаем:" Лучше бы ты лежал,как несколько месяцев назад .Я хоть успевала приготовить(постирать,погладить,поспать)пока ты дрых и не нужно было ежесекундно присматривать за тем,что не упал,не сломал,не засунул в рот каку и т.д. и т.п.

Когда дочка у нас сидеть стала,я всегда садила ее в коляску,ставила повозку на кухне,давала ей что-нибудь погрызть,разговаривала с ней и при этом успевала готовить.Потому что просто в подушках в комнате,оставить ее мне было страшно,особенно когда она ползать начала.

Сразу вспоминается один случай.Дочку месяцев 9 наверное тогда было,она уже ползала и передвигалась по комнате,держась за все,что попадалось на пути.Так вот,поскольку день выходной был,но родственники ко мне не приехали еще,я ребенка оставила в комнате,в окружении игрушек,подушек и иже с ними,а сама ушла в ванную,быстро пеленки всполоснуть.Перед этим,я белье чистое,которое успело на этот момент высохнуть выгладила и сложила в маленький шкафчик.Отсутствовала я буквально минут 5-7,периодически выглядывая из ванной,подглядывая что доча делает,вроде все спокойно было.Я не знаю как это у нее получилось,причем за столь короткий срок,но....Вернулась я и застала следующую картину.....Добрался ребенок(дополз)до шкафчика с чистым бельем,вытащил все,что я нагладила,сел на него сверху и написал Ну не специально конечно,так уж получилось,мамочка
А еще,в то время,было очень популярна Бенджамина Спока "Ребенок и уход за ним".Мы все ее повально читали и пытались следовать его советам Лично меня,хватило совсем ненадолго.Но я знаю,что были такие мамочки,которые четко следовали всему написанному.Хотя книжка действительно неплохая и актуальна сейчас,разве что с небольшими коррективами.
Давайте в этой теме поделимся рассказами именно об этом возрасте наших деток.И не забывайте про советы и маленькие хитрости!!!!!!

На здоровье!

Девоччки,запор у малыша-это полный пипец
Мы на днях с этим столкнулись.Малышка стала получать другое питание.Если раньше я ее кормила только грудным молоком,сейчас добавилась смесь,поэтому и появились проблемы со стулом.
Конечно,когда ребенок раньше какал несколько раз в день,практически после каждого кормления,а сейчас вторые сутки не может этого сделать,то в глаза бросается,еще как!!!ДА и сам ребенок не спокойный,спит плохо и мало.
Что я начала делать....поила укропной водичкой.Покупала семена укропа в аптеке,как их заваривать написано на самой коробочке и поила вместо водички.Воду,кстати,тоже нужно давать в обязательном порядке между кормлениями.А когда запор,то в гораздо большем количестве.
Обязательно делать массаж.Сожмите руку в кулак и фалангами пальцев,с нажимом,массируйте животик по часовой стрелке.Делать это нужно не меньше часа в день.Я еще в инете прочитала такую информацию: оказывается в Индии у детей не бывает запоров вообще,потому что местные мамы делают своим деткам именно такой массаж на постоянной основе.

Еще такой рецепт:
Я кормлю все таки грудью,поэтому сама ела чернослив,как известно он хорошее слабительное.А малышу можно сварить компотик.
Берем одну ягоду чернослива,одну ягоду кураги и примерно 4 небольших кусочка яблока.
Заливаем курагу и чернослив одним стаканом воды и ставим на огонь.Когда вода закипит,добавляем яблоко.Пару минут и готово.Остужаем,процеживаем и поим лялю вместо воды.

чтоб небыло запора и кормите грудью,нужно самой питание слабительное.....свеколка,морковочка тертая.....это все хорошо....и ребенку обязательно водичку давать....и никакую химию ненадо! и массаж-это обязательно...каждый раз при замене белья....проводя руками по животику,типа-расти большой большой....и ножки сгибать в коленочках-это тоже хорошо помогает....ребенок попукает,газы отходят и так постоянно и никаких проблем....правда у нас запора небыло никогда,хоть и искуственники были....водичка и гимнастика.....

ОЙ,девочки,чего ым только не перепробовали,чтобы ребенок у нас покакал.РАсскажу по порядку.Сколько успею,пока мелочь дрыхает
Все правильно,нужно и массаж делать,обязательно и на животик класть и по возможностью только грудью кормить.не менять питание,чтобы ребенку не перестраиваться.
У нас был все таки запор.Поискав по этому поводу информацию в инете,выбрала лекарство "Дюфалак".Он лечит запоры и размягчает кал,если это нужно.Попили мы его примерно дней пять.Пользовались чайной ложечкой.Ребенок пьъетего хорошо,потому что лекарство сладкое.Правда немного давится из за его густой и сладкой структуры,поэтому постоянно подпаивала водой из бутылочки.В принципе,ребенок после него сам какать не стал.МЫ сделали клизму и увидели,что какахи действительно стали кашеобразными,а не плотными как раньше.В этом отношении все по плану,но чтобы ребенок сам покакал ,результата не было.Далее,я все таки решила купить "Плантекс".Он хорошо помогает нормализовать работу кишечника,ну и газики ваши не будут скапливать,а прекрасно выходят с пуками.Попоила.....прямо пулеметные очереди.
Посмотрела его состав: один фенхель,поэтому для себя сделала вывод,что его можно заменить укропной водичкой,которую вы сами и приготовите,купив при этом сухие семена в аптеке.Получится гораздо дешевле.
Опять таки....мы хорошо стали пукать,но не какали по прежнему.
Специально по этому поводу навестили педиатра в поликлинике.ТАм нам сказали,что трое суток буз какашей-это норма,если ребенок не беспокоится.Доча у нас,в принципе,была достаточно спокойная.Из этого сделала вывод,что это действительно для ребенка проблемой не является.
Продолжали поить Плантексом,делать массаж и укладывать на животик.
НА пятые сутки,я решила еще раз попоить дочь Дюфалаком.ВЫпили положенную дозу утром после кормления.К обеду,ребенок сам покакал.Кал был жидкий.
НЕ знаю,не могу с точностью утверждать,что было этому причиной.ТО ли Плантекс все таки помог,то ли Дюфалак выстрелил или ребенок просто сам захотел,сам ршил,что нужно покакать наконец.
Теперь вот думаю,когда мы в очередной раз будем пачкать памперс Но паники такой уже нет.Главное сама она сходила в туалет,мы физически не помогали,как раньше.

И еще....
несколько раз помогали,стимулировали дочку ватной палочкой.Просто вводили ее в анальное отверстие,предварительно смазав кремом.Ребенок какал конечно.Но это не естественный способ.Врач сказала,что так делать нельзя.Поскольку именно в этом месте,расположено много нервных окончания.Можем и повредить,сами того не желая ив общем то дать сигнал организму,что именно только так и нужно какать.Сами понимаете.что это не вариант.Отказались от этого способа.
Клизма,как всем известно,тоже не вариант.Вымыть ребенку всю среду на первом этапе жизни....нет ни чего хорошего.Ее можно использовать на крайний случай.
Способ с мыльцем.....КУсочек которого нужно засунуть ребенку в анальное отверстие.Я старшей так делала,но с младшей не стала.Хоят попробовала один раз,не смогла этого сделать,ребенок сопротивлялся изо всех сил.Я и не стала повторять.
Этот способ доктор тоже советовал.Хотя лично я слышала много мнений против.Решать вам.

Девочки,совсем недавно для себя открыла простоту и удобство кормления лежа.Главное все правильно расчитать То есть, чтобы и малышу было удобно и вам.Кладите его на уровень своей груди.И еще...я пристраиваю свою дочу на подушку,чтобы она была чуть выше того места,на котором я сама лежу.Тогда проблем с удобством не возникает.
ЗАметила,что если кормить именно таким образом,то ребенок если и срыгивает,то очень редко и не нужно после кормления поднимать его "столбиком".Просто полежите вместе после еды и все будет прекрасно.По утрам так мы даже покушаем и продолжаем спать,уже вдвоем.Лишний часок другой есть возможность подремать.

Как показывает моя личная практика,удобнее всего носить малышу боди.Во-первых,спинка кофточки не задирается,всегда ровная и гладкая,значит дискомфорта малыш не будет испытывать.Во-вторых,чтобы поменять подгузник,не обязательно снимать ползунки.Потребуется просто растегнуть кнопочки(или пуговки).
Мне очень нравится.А от отдельных ползунков и кофточек я отказалась.А распашонки мы и вовсе практически не использовали.Неудобная штука.Как я с первым ребенком ими пользовалась,ума не приложу

Девочки,нашла замечательную статью о начале прикорма малышей.Почитайте,я думаю мамочкам будет интересно.

Когда же начинать прикорм ребенку на грудном вскармливании



Все, что написано в этой статье относится только к ребенку, находящемуся на грудном вскармливании, организованном естественным образом!

Когда же начинать прикорм ребенку на грудном вскармливании?
Сейчас много мнений по этому вопросу. От некоторых врачей еще можно услышать рекомендацию начинать вводить яблочный сок, начиная с трех недель. Многие еще продолжают настаивать на введении пюре овощных, фруктовых и кашек с 3-4 месячного возраста. Встречается также мнение, что ребенка надо начинать прикармливать после появления первых зубов.

Консультанты по грудному вскармливанию рекомендуют начинать знакомство малыша с новой пищей только после появления у малыша интереса к ней. Такой прикорм называется педагогическим, потому что основная цель прикорма не накормить ребенка, а познакомить его с новой пищей, научить жевать, научить добывать еду не только из маминой груди. Примерно в полугодовалом возрасте малыши начинают проявлять интерес к содержимому маминой тарелки, и пытаются его попробовать, именно такое поведение и называется активным пищевым интересом и свидетельствует о готовности малыша к знакомству с новой пищей. Пищевой интерес малыша связан не с возникающим у него чувством голода, а с желанием подражать маме. Он хочет делать тоже, что и она, брать с тарелки какие-то кусочки и класть себе в рот.

Каковы же принципы введения прикорма при естественном вскармливании, если мама хочет следовать биологической линии поведения ребенка? Вот они:

Начинают знакомство малыша с введения микродоз (микропроб) продуктов, именно знакомство, без цели накормить ребенка какой-то порцией. Микродоза для мягкой пищи это примерно столько, сколько помещается у мамы между подушечками большого и указательного пальцев, если она их сожмет, или на кончике чайной ложки. Для жидких продуктов - один глоток, наливается в маленькую чашку на донышко.

1. Ребенок может "за один присест" попробовать то, что ест мама и к чему он проявляет интерес в количестве до трех микродоз.

2. В руку малышу даются только твердые куски, от которых он сам много не отъест (твердые яблоки, морковки, кочерыжка, сушки и т.п.)

3. Микропробы даются в течение 3-4 недель. За это время малыш уже может перезнакомиться со многими продуктами, употребляемыми в его семье, и научиться пить из чашки.

4. Прикорм никогда не замещает прикладывания к груди! Ребенок может знакомиться с новой пищей до, после и во время грудных кормлений. Часто дети запивают микропробы маминым молоком.

5. Постепенно количество пищи увеличивают, позволяя ребенку съесть больше.

6. Маме необходимо сохранить у ребенка интерес к еде, сохранить желание пробовать. От полугода до полутора лет ребенок должен познакомится со всеми продуктами, которые едят в его семье. Чтобы сохранить желание пробовать, мама должна до 8-11 месяцев ограничивать пищевой интерес ребенка: если ребенок съел 3-4 чайных ложки одного продукта, и просит еще, ему надо давать что-то другое.

7. Со стороны введение прикорма должно выглядеть примерно так: малыш выпрашивает кусочки, и мама его оделяет, иногда. В такой ситуации ребенок всегда с удовольствием знакомится с новой пищей и не переедает.

8. Ребенок должен учиться работать столовыми приборами. До 8-11 месяцев это ложки (их должно быть много, т.к. они все время падают), своя тарелка появляется у ребенка тогда, когда он начинает есть отдельно, обычно после 8-11 месяцев. До этого возраста малыш может есть сидя у мамы на руках и из ее тарелки.

9. Если ребенок устал есть, потерял интерес, необходимо унести его из-за стола.

Введение прикорма ребенку требует определенных знаний и опыта. Никаких проблем не будет, если малыш здоров, находится на правильно организованном грудном вскармливании, и его маме показали, как вводить такой прикорм. Это действительно нужно показывать, как и все, что касается практики, например, грудного вскармливания и ухода за малышом. Если маме не показывала другая опытная мама, как начинать прикармливать малыша правильно, она может допускать какие-то ошибки, даже не подозревая о том, что она их делает. У некоторых мам все получается успешно. Это мамы, которым повезло. Как повезло, например, мамам, ни разу не видевшим, как кормить малыша грудью правильно, но сумевшим наладить кормление. Можно совершать ошибки, связанные не собственно с кормлением, а с поведением малыша за столом. Например, малыш некоторое время ест, мягко говоря, не очень аккуратно, предпочитает брать рукой еду, класть ее в ложку, и потом нести ее в рот. Многие мамы считают такое поведение недопустимым, отбирают у ребенка ложку и начинают кормить его. У малыша пропадает желание есть самостоятельно. Ребенку может очень нравиться какой-то продукт и он может требовать себе еще и еще и мама ему уступает, получая на следующий день расстройство пищеварения у малыша. При правильном введении прикорма самочувcтвие малыша не ухудшается, животик не “расстраивается”, он продолжает нормально развиваться. Если мама знает варианты нормального поведения малыша и адекватно их оценивает и вовремя корректирует при необходимости, из малыша никогда не вырастает ребенок, не умеющий себя правильно вести за столом, неаккуратный или с плохим аппетитом. К сожалению, то, что умели делать все женщины лет 150 тому назад, сейчас почти никто не помнит…

Признаки неправильно введенного прикорма:
ребенок ест в течение некоторого времени очень хорошо, а потом отказывается пробовать и есть что-либо. Значит, ребенка перекормили, он переел. Выход из ситуации: дней 5 брать ребенка с собой за стол, ничего ему не предлагать, не давать и с аппетитом есть в его присутствии.

Очень часто мамы не справляются с введением прикорма как раз потому, что им очень хочется накормить малыша другой едой. В сознании современных мам прочно сидит убеждение, что грудное молоко по своему качественному составу не очень надежная жидкость и его необходимо дополнять другой пищей. Совершенно игнорируется тот факт, что молоко – совершенный продукт, созданный эволюцией именно для выкармливания человеческих детенышей, абсолютно полноценный по своей усвояемости и питательности. Исследованиями доказано, что раннее введение другой пищи ухудшает усвояемость питательных веществ из молока, а полноценно усваивать эти вещества из другой пищи ребенок начинает только после года. Пищевое поведение малыша – не искусственно придумано, а обусловлено особенностями развития его организма, прежде всего желудочно-кишечного тракта. Мамы должны помнить, что их задача не накормить ребенка едой, а познакомить его с ней и поддерживать в ребенке интерес к еде. Если вы хотите, что бы в будущем у малыша был хороший аппетит, никогда не старайтесь накормить ребенка после того, как он потерял интерес к процессу еды. Маме, потратившей полдня на изготовление пюре или открывшей готовую баночку, тяжело смотреть, как ребенок убегает, съев две ложки. Так и хочется его поймать, отвлечь книжкой, игрушкой или телевизором, лишь бы рот открывал. Не делайте этого! Малыш, имеющий возможность приложиться к маминой груди никогда не будет страдать от голода и жажды! Если грудное вскармливание организовано правильно, то все что ребенку нужно, он доберет из маминой груди.

Как же быть с кусочками пищи, если пища малыша не пюре, он же может подавиться?

Еду для малыша не надо измельчать, но начинать надо с маленьких кусочков-микродоз. Если ребенку дается что-то от чего он потенциально может откусить большой кусок, ребенок сидит у мамы на коленях и мама следит за ним и как только большой кусок откусывается, мама делает палец крючком и его отбирает изо рта. Ребенок активно учится и постепенно обучается жевать своими, пока еще, беззубыми челюстями, а потом и зубастыми.

Как быть, если малыш выплевывает даже совсем маленькие кусочки, или пытается их отрыгнуть, вместо того, чтобы глотать?

Многие дети именно так себя и ведут: неделю-две выплевывают все кусочки и периодически “давятся”, потом начинают выплевывать кусочки “через один”, половину – глотают, потом, наконец, начинают глотать все кусочки. Маме надо проявлять терпение и не настаивать. В тоже время ребенок обязательно должен наблюдать, как едят другие люди, не выплевывая кусочки.

Когда же прикорм перестает быть просто знакомством с новыми продуктами и начинает заменять кормления?

Грудное вскармливание и переход на пищу с общего стола – параллельные процессы. Замещений кормлений прикормами не происходит. Дело в том, что основные кормления из груди у ребенка 6-ти месяцев и старше связаны со снами. Малыши много сосут при засыпании на дневные и ночной сны, прикладываются к груди при пробуждении с дневных снов и утром, сосут ночью, особенно ближе к утру. А знакомство с прикормом и еда с общего стола происходят во время маминых завтраков, обедов и ужинов. Относительно большие порции еды ребенок ест уже в возрасте около года и старше. Но и в этом возрасте малыши часто могут запивать пищу молоком из груди. Витамины и прочие полезные вещества ребенок продолжает получать с грудным молоком в достаточных количествах и в оптимальных для усвоения формах, при условии, что его грудное вскармливание правильно организованно, а мама не испытывает недостатка в питательных веществах.

Как же быть с солью, сахаром, специями, и, возможно, вредными веществами (например, нитратами), содержащимися в пище взрослых, которую будет пробовать малыш?
В детском питании всего этого нет, и поэтому оно может быть полезнее для малыша, чем еда с общего стола?

Пища действительно содержит соль, сахар, нитраты и многое другое. И детское питание содержит. Детское питание сделано так, что ребенок усваивает его без адаптации к продуктам, его составляющим. Нет адаптации пищеварительной системы ни к вкусу, ни к консистенции, ни к составляющим. Задача мамы не накормить ребенка другой пищей, что можно сделать детским питанием, а продолжить медленный процесс адаптации желудочно-кишечного тракта ребенка к другой пище. Эта адаптация началась тогда, когда ребенок начал глотать околоплодные воды, вкус которых изменялся в зависимости от питания матери, и продолжилась с началом питания грудным молоком, вкус и состав которого меняется не только в течение суток, но даже во время одного кормления, а питается мама не детским питанием. Пока ребенок ест маленькие количества пищи, он адаптируется к ее составляющим: и к соли, и к сахару, и к нитратам, а также к другим ее компонентам. А когда он будет съедать значимые количества пищи, он уже вполне будет способен со всем этим справляться.

Нужна ли ребенку дополнительная жидкость в связи с началом введения прикорма?

Основную жидкость малыш продолжает получать из грудного молока. Интересоваться собственно водой и питьем ребенок начинает обычно после года. Обычно малыш интересуется содержимым маминой чашки и пробует его, если налить ему в чашечку немножко питья, на донышко.

Как быть с ребенком старше года, не имеющим пищевого интереса?
До года все попытки ввести прикорм не приводили ни к чему. Ребенок плакал, отворачивался, вплоть до рвоты. Сейчас ест очень плохо и не все, а только определенные виды баночного питания. Как приучить ребенка к взрослой пище и повысить аппетит?

Так, обычно, ведут себя дети, не видевшие, что и как едят другие люди. Часто так получается, если из кормления ребенка устраивают отдельный процесс и кормят его чем-то специальным. Нужно перестать кормить ребенка отдельно. Необходимо сажать его за стол вместе со всеми, или хотя бы с мамой, не пытаться кормить. Всем должно стать безразлично, ест ребенок или нет, по крайней мере, необходимо "делать вид" что это так... Пусть несколько дней смотрит, как едят другие члены семьи. Если начинает просить что-то пробовать - давайте. Наложить в тарелку то же, что и всем. В присутствии малыша необходимо есть с аппетитом. Не пытайтесь отвлечь телевизором, книжками или игрушками. Не ругайте, и не наказывайте, если ребенок что-то разольет или размажет, сразу уберите и демонстрируйте, что все едят аккуратно.

Если малышу почти 5 месяцев, он очень интересуется любой едой, смотрит всем в рот и требует пробовать, можно ли сейчас вводить ему педагогический прикорм?

Малыш - развитой и любознательный ребенок. Ему очень хочется делать с едой то же, что и его мама. Но надо помнить, что желудочно-кишечный тракт ребенка, в не полные 5 месяцев, еще не очень-то готов к знакомству с другой пищей. Ферментные системы только-только начинают созревать. Ситуация в кишечнике сейчас стабильна, вмешиваться в нее раньше времени довольно опасно. Задача мамы - защитить эту стабильность от преждевременных вмешательств. Пищевой интерес у малыша такого возраста следует ограничивать, проще говоря, уносить его из кухни и не есть в его присутствии. Если такой совет не очень нравиться, можно что-то делать, но только на свой страх и риск. Мы уже встречались с ситуацией, когда мама, даже знающая, как правильно вводить прикорм, проявляет нетерпение и в результате которого ребенок получал срыв в пищеварительной системе, с которым приходилось долго потом бороться. Если у мамы есть возможность вводить прикорм под очным руководством консультанта по грудному вскармливанию (оптимальный вариант), тогда возможно будет это делать с 5,5 месячного возраста. Если действовать можно только самостоятельно, вводить прикорм раньше, чем малышу исполнится полгода, не рекомендуется.

Есть ли особенности в ведении педагогического прикорма, если малыш или его родители – аллергики?

Особенности, конечно же, есть. Такому малышу медленнее вводятся продукты, начиная с гипоаллергенных, количество прикорма увеличивают намного медленнее, чем обычно. Скорость введения продуктов можно охарактеризовать так: “один шаг вперед, два шага назад”. Мама должна соблюдать гипоаллергенную диету, исключая продукты, вызывающие у нее аллергию или любые другие неудобства. Маме, кормящей грудью, нельзя вводить новые продукты малышу на фоне обострения собственного заболевания. Все пробы продуктов надо заканчивать прикладыванием к груди. Необходимо вводить не больше одного продукта в день и следить за реакцией малыша на него в течение, как минимум, 3х дней.

Почему малыши, питающиеся детским питанием, в 7-8 месяцев могут съедать по 100-200г пюре или каш, а дети, начинавшие с педагогического прикорма, так не делают?

Ребенок второго полугодия жизни ест мало потому, что он пока не хочет наедаться. Он только подражает маме в ее действиях. Наедается он молоком. Возможно, в человеческом детеныше есть генетически заложенный механизм, не позволяющий ему есть много в этом возрасте. Еще пару тысяч лет назад ребенок, наверное, получил бы большие проблемы в пищеварительной системе, если бы ему скормили 100г мяса дичи, принесенной папой с охоты. Другое дело, что тогда никому бы в голову не пришло так поступить с ребенком. Даже нашим прабабушкам, 100 лет назад, готовившим еду на семью из 5-10 человек на печке или дровяной плите не приходило в голову (и не было возможности), с одной стороны, кормить ребенка чем-то специально приготовленным отдельно от всех, а с другой стороны, и в мыслях не было дать малышу побольше общей каши или супа, что бы наелся... Детское питание сделано так, что ребенок может съесть его много. И любого малыша можно им накормить, вот только нужно ли? Есть дети, которые до поры до времени едят эту "детскую пищу" много и с удовольствием, правда, большинство из них приходится в процесс кормежки развлекать, чтобы рты открывали. Многих развлекать в процессе еды приходится довольно долго, некоторых - до подросткового возраста. Часто встречается ситуация, когда ребенок, евший с удовольствием и много, до года - года с небольшим, став старше, начинает отказываться от еды и превращается в малоежку, кормить которого для родителей просто пытка. Еда таких детей совершенно не интересует. Есть, конечно, дети, которые относительно "благополучно" минуют этап детского питания. "Благополучно" поставлено в кавычки, т.к. сейчас только начинают изучаться долговременные последствия введения ребенку больших количеств детского питания тогда, когда он биологически к такой нагрузке не совсем готов, результаты будут не скоро...
Источник